SOS-Lapsikylä tarjoaa lapsille ja nuorille apua sekä tukea koulutyöhön LäksyApuu-chatpalvelun kautta. Lahjoitusvaroin toimiva digitaalinen palvelu on lapselle ja nuorelle anonyymi, mikä yhdessä digitaalisen ympäristön kanssa voi laskea kynnystä hakea apua koulutehtäviin.
Tuhannet lapset ovat saaneet digitaalista apua koulutyöhön LäksyApuu-chatpalvelun kautta. Palvelun työntekijät sekä vapaaehtoiset ovat käyneet palvelun ensimmäisen vuoden aikana lähes 2 000 keskustelua lasten ja nuorten kanssa, kertoo palvelua pyörittävä SOS-Lapsikylä.
LäksyApuu tukee 4.-9. luokkien oppilaita, jotka tarvitsevat apua koulutehtäviensä kanssa. Palvelu auttaa etenkin heitä, jotka eivät kotona saa tukea koulutyöhön. Kohderyhmää on vähitellen laajennettu myös nuoremmille, koska tuelle on selkeää tarvetta jo alakoulussa. Tätä ovat toivoneet myös lapset ja nuoret itse.
”Avaamalla palvelun alakoululaisille voimme toimia entistä ennaltaehkäisevämmin yläkouluun siirtymistä silmällä pitäen. Autamme luomaan koulutöistä luontevan rutiinin arkeen”, LäksyApuun kehittämissuunnittelija Pia Wikholm sanoo.
”Kun läksyjenteosta tulee tapa, se rullaa myöhemmin omalla painollaan, ja kun oppii pyytämään ja saamaan koulutyöhön tukea, avun pyytäminen voi olla jatkossakin helpompaa”, hän lisää.
Digitaalisuus ja nimettömyys ovat etu
Koulutyön tuki on yksi tekijä, jolla voidaan vähentää eriarvoisuutta yhteiskunnassa.
”Koulutyön tukeminen ehkäisee myös sosioekonomista haavoittuvuutta ja lasten köyhyyttä. Työskentelemme vahvistaaksemme lasten kykyä toimia ja kertoa tarpeistaan koulun aikuisille. Jokaisen lapsen ja nuoren tulisi tuntea, että hänellä on oikeus ottaa vastuuta, unelmoida hyvästä elämästä ja oppia omilla ehdoillaan”, Wikholm kertoo.
SOS-Lapsikylä uskoo, että mahdollisuus saada tukea koulutyöhön on jokaisen lapsen oikeus perhetilanteesta tai maantieteellisestä sijainnista riippumatta. LäksyApuu mahdollistaa tämän digitaalisuudellaan, jolloin lapset kaikkialta Suomesta voivat saada apua.
Digitaalisuus mahdollistaa myös sen, että lapsi tai nuori voi valita itselleen sopivan ympäristön. Koulussa melu ja muut häiriötekijät voivat vaikeuttaa oppimista ja tehdä ympäristöstä haastavan.
Monet palvelun kävijöistä ovat kertoneet arvostavansa mahdollisuutta tehdä koulutehtäviä nimettömänä kahden kesken aikuisen kanssa. Nimettömyys myös mahdollistaa sen, ettei koululainen tunne leimautuvansa hakiessaan tukea koulutyöhön.
Matematiikassa tarvitaan eniten apua
Koululaiset tarvitsevat apua etenkin matematiikan, luetun ymmärtämisen ja ongelmanratkaisun saralla. Wikholm paljastaakin, että noin 50 prosenttia LäksyApuu-palvelun kävijöistä haluaa apua matematiikassa. Lapset ja nuoret kaipaavat apua tehtävien ymmärtämisessä, eivätkä niinkään itse laskemisessa.
”Usein kyse voi olla matemaattisen kielen ymmärtämisestä ja tehtävän ymmärtämisestä”, Wikholm selittää.
”Tapaamme päivittäin nuoria, jotka kamppailevat luetun ymmärtämisen kanssa: he eivät hahmota tehtävää tai sitä, mistä heidän tulisi aloittaa ja missä järjestyksessä suorittaa tehtävää. Usein koulutehtävät ovat helpommin hallittavissa, kun sisältö pilkotaan pienempiin osiin ja lapsi oivaltaa, että hän tietää jo paljon”, hän jatkaa.
Voit tutustua LäksyApuu-palveluun tarkemmin sen sivuilla ja voit ohjata tarvittaessa lapsesi palvelun pariin.
Teksti: Miia
